CLASIFICACIÓN DE COLORES

Hace tiempo imprimí, amplié, coloreé y plastifiqué pictogramas de botes  (arasaac) y este curso he hecho varias copias para tener mayor variedad cromática (rojo, amarillo, azul, verde, marrón, negro, blanco, morado, gris, “carne“, rosa y naranja).

Diapositiva1 (2)

Los aprovecho para trabajar múltiples contenidos a través de actividades de clasificación:

  • palabras-pseudopalabras,
  • número de sílabas,
  • presencia-ausencia de un determinado fonema,
  • campos semánticos,…

En esta ocasión os voy a explicar cómo trabajamos la clasificación, discriminación e identificación de los colores, a la vez que potenciamos la expresión oral.

ACTIVIDAD.

Sobre las láminas  metemos diferentes objetos: piezas pequeñas de construcción, pompones, sellos, papeles, imágenes,… a la vez que decimos solamente el nombre del color u otra estructura gramatical más compleja. Un ejemplo:

  • Azul.
  • Pompón azul
  • El pompón es azul
  • El pompón azul está en el bote azul.

 

Para colocar el objeto sobre la lámina correspondiente utilizamos varias técnicas: cogerlas con la mano, con las pinzas, soplando los papelitos,…

Estas son sólo algunas imágenes…

Diapositiva1¡Les encantan mis pinzas de manos! (compradas en Tiger)

Diapositiva3

Diapositiva2

Diapositiva5

Diapositiva7

Como os he dicho, éstas son sólo algunas de las actividades que realizamos. Espero que os sirvan para llevarlas a cabo con vuestros chicos o como idea para desarrollar otras 😉

 

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Acerca de ideasdealypt

Marta: madre y maestra de Audición y Lenguaje y Pedagogía Terapéutica. Vivo en Puertollano, aunque soy de Mota del Cuervo. Estoy convencida de que lo que nos rodea es mucho más útil de lo que nos imaginamos. El hecho de que algo sea considerado un recurso educativo y/o lúdico depende de la funcionalidad que le demos. Tú eres capaz, él/ella es capaz, nosotros/as somos capaces, vosotros/as sois capaces, ellos/as son capaces,...
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